Hulpvorm

Beschrijving van de hulpvorm:
VIB-G: Video Interactie Begeleiding Gehechtheid kijkt naar wat goed gaat in de communicatie tussen (pleeg)ouders en (pleeg)kind(eren) en wat beter kan. Wanneer kinderen thuis wonen of in een pleeggezin (gaan wonen), kan dit stressvol zijn. Ze kunnen hierdoor probleemgedrag laten zien dat gerelateerd is aan trauma of gehechtheid. Met als gevolg dat de (pleeg)ouder-kind-communicatie moeizaam verloopt.
Deze interventie zorgt dat de basiscommunicatie tussen ouder en kind verbetert en dat hierdoor het basisvertrouwen van kinderen groeit.

Doel van de hulpvorm:
BEHANDELDOEL VIB-G
Bevorderen veilige gehechtheidsontwikkeling (pleeg)kind
VIB-G wordt ingezet bij:

Pleegouders (curatief en preventief)
2thepoint-trajecten
Terug-naar-huis-plaatsingen
Bezoekregelingen met ouders
Biologische ouders thuis

Doelgroep van de hulpvorm:
pleegouders van 0-12 jarigen

Beschrijving van de hulpvorm:
In de thuissituatie of op school met behulp van video opnames situaties bespreken en evalueren, nieuw gedrag of taal aanleren of voordoen.

Doel van de hulpvorm:
Verminderen van negatieve situatie in de thuissituatie en of verbeteren van de opvoedingssituatie.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kindeen en of jongeren en hun systemen met problematiek vanuit psychisch of psychiayrische problematiek wat gedragsproblemen kan geven in de opvoeding of school.

Beschrijving van de hulpvorm:
Basis van de werkwijze van video-interactiebegeleiding is (net als bij VHT) een micro-analyse van korte filmfragmenten, met name van de alledaagse omgang tussen opvoeders en kinderen.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van video-interactiebegeleiding is om de communicatie tussen opvoeders en kinderen te verbeteren.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
VHT is een vorm van professionele begeleiding voor ouders en kinderen met vragen en/of problemen in de opvoeding met behulp van eigen videobeelden. VIB wordt ingezet in de professionele werksituatie, met name om de commiunicatie tussen professionals en clienten te begeleiden.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van VHT is om het natuurlijke contact te ondersteunen en te herstellen aan de hand van videobeelden van het dagelijkse (gezin)leven. Door het terugkrijgen van de beelden krijgen de ouders inzicht in het behoefte van het kind om zich te ontwikkelen.

Doelgroep van de hulpvorm:
De doelgroep zijn ouders en of professionals die werken met kinderen in de leeftijd van 0 tm 18 jaar.

Beschrijving van de hulpvorm:
VHT-G houdt in dat thuis enkele video-opnames worden gemaakt van de ouders/opvoeders en de kinderen. Samen met een video-hometrainer worden de opnames van alledaagse situaties bekeken. Er wordt samen besporoken wat er gebeurt, waardoor dit veroorzaakt wordt en hoede ouder(s) en of opvoeder(s) je daarop zou kunnen reageren. Ook krijg men uitgebreide uitleg over de principes van een gezonde (hechtings)relatie tussen ouder(s) / opvoeder(s) als (pleeg- of adoptie)ouders en de kinderen. Met kennis en inzicht helpen we om beter om te gaan met de moeilijke momenten in de relatie met de kinderen.

Doel van de hulpvorm:
Herstelbevorderende interventies waar door middel van beeldmateriaal geleerd wordt anders te kijken naar gedrag, achtergronden ervan. Waarbij vooral gezicht wordt naar een andere wijze van benaderen om destructieve patronen te doorbreken.Ouders en opvoeders worden zich bewust van de onderliggende oorzaak van bepaald gedrag en zijn hierdoor beter in staat om aansluiting te zoeken bij hun kinderen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Gezinnen met jonge kinderen waarbij zorgen zijn over gedrag en/of patronen die een negatief effect hebben op de veiligheid in het gezin.

Beschrijving van de hulpvorm:
Video-hometraining (VHT) is gericht op het ouderschap. Het is een vorm van professionele begeleiding met behulp van eigen videobeelden voor gezinnen met vragen en/of problemen in de opvoeding. De video-opname wordt door de video-hometrainer samen met de ouders besproken, waardoor de ouders de behoeftes van het kind beter (gaan) begrijpen

Doel van de hulpvorm:
Het doel van VHT is om, dat wat van nature aanwezig is in het contact, te ondersteunen en te herstellen aan de hand van videobeelden van het dagelijkse (gezins)leven.

Doelgroep van de hulpvorm:
VHT kan ingezet worden bij verschillende problemen: - Voorzorg: preventief aanbod voor de hoog risico moeders gedurende de eerste 2 levensjaren van het kind. - wanneer ouders begeleiding vragen bij de opvoeding van hun kinderen - ernstige opvoedings- en/of ontwikkelingsproblemen van kinderen in gezinnen vaak gecombineerd met andere vormen van hulp - Verstandelijke beperkingen bij ouders en/of kinderen - Communicatieve beperkingen auditieve of een visuele beperking bij ouders en/of kinderen - Hechtingsproblematiek - Meervoudige complexe problematiek.

Beschrijving van de hulpvorm:
Het actief bijdragen aan een veilige opvoeding en een kansrijke start voor jongeren, doen wij het liefst in de thuissituatie. Hoe vroegtijdiger wij betrokken worden bij opvoedproblemen in gezinnen met LVB-problematiek, hoe kortdurender onze hulpverlening.

Doel van de hulpvorm:
Wat is Video Interactie Begeleiding?
Video Interactie Begeleiding versterkt het contact en opvoedvaardigheden van licht verstandelijk beperkte ouder(s), wat een gezonde ontwikkeling van het kind bevordert. Aan de hand van korte filmfragmenten van de ouder(s) en hun kind(eren) in alledaagse situaties, wordt er een interactieanalyse gemaakt. Hierbij wordt er gekeken naar wat er goed gaat in de communicatie, hoe dat verder kan worden uitgebreid en wat ouder(s) nog kunnen verbeteren.

Het doel is dat de ouder goed leert afstemmen en aansluiten op de behoefte en de ontwikkeling van het kind, zodat het kind zich veilig voelt in het contact met de ouder(s).

Doelgroep van de hulpvorm:
"Voor ouders en/of kind met:
- een vermoeden van licht verstandelijke beperking en:
- problemen met de opvoeding binnen het gezin of:
- problemen in het contact tussen ouders en kind tijdens de omgangsregeling."

Beschrijving van de hulpvorm:
Bij de aanmelding hebben ouder(s) aangegeven dat het kind lastig gedrag laat zien wat voor ouder(s) moeilijk positief te be´nvloeden is. Kern van de aanpak is het geven van positieve feedback op video-opnames van interacties tussen ouder en kind in de thuissituatie.

Doel van de hulpvorm:
ò Uiteindelijke doelstelling van VIPP(SD) is het voorkomen of verminderen van gedragsproblemen door het versterken van ouderschapsvaardigheden. Het programma richt zich primair op het bevorderen van positieve ouder-kindinteracties door versterking van ouderlijke sensitiviteit (en verbetering van ouderlijke disciplineringstrategieÙn).

Subdoelen:
ò De observatievaardigheden van de opvoeder(s) zijn vergroot.
ò De kennis van de opvoeder over de opvoeding en ontwikkeling is vergroot.
ò Het vermogen van de opvoeder om zich in te leven in het kind is vergroot.
ò Adequaat opvoedingsgedrag in de vorm van sensitieve responsiviteit en sensitief disciplineren is bevorderd.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Ouders van kinderen van 0-5 jaar met lastig gedrag en/ of ouders die onzeker zijn over het disciplineren van hun kinderen en de relatie met hun kind. Ouder(s) zijn onzeker over de omgang en/of relatie met hun kind. Voor de peuters geldt dat zij vaak als druk, overbeweeglijk, koppig of onhandelbaar worden gezien.

Gezinnen met kinderen in de leeftijd van 0 tot 5 jaar."

Beschrijving van de hulpvorm:
Bij de aanmelding hebben ouder(s) aangegeven dat het kind lastig gedrag laat zien wat voor ouder(s) moeilijk positief te beïnvloeden is. Kern van de aanpak is het geven van positieve feedback op video-opnames van interacties tussen ouder en kind in de thuissituatie.

Doel van de hulpvorm:
• Uiteindelijke doelstelling van VIPP(SD) is het voorkomen of verminderen van gedragsproblemen door het versterken van ouderschapsvaardigheden. Het programma richt zich primair op het bevorderen van positieve ouder-kindinteracties door versterking van ouderlijke sensitiviteit (en verbetering van ouderlijke disciplineringstrategieën).

Subdoelen:
• De observatievaardigheden van de opvoeder(s) zijn vergroot.
• De kennis van de opvoeder over de opvoeding en ontwikkeling is vergroot.
• Het vermogen van de opvoeder om zich in te leven in het kind is vergroot.
• Adequaat opvoedingsgedrag in de vorm van sensitieve responsiviteit en sensitief disciplineren is bevorderd.

Doelgroep van de hulpvorm:
Ouders van kinderen van 0-5 jaar met lastig gedrag en/ of ouders die onzeker zijn over het disciplineren van hun kinderen en de relatie met hun kind. Ouder(s) zijn onzeker over de omgang en/of relatie met hun kind. Voor de peuters geldt dat zij vaak als druk, overbeweeglijk, koppig of onhandelbaar worden gezien.

Gezinnen met kinderen in de leeftijd van 0 tot 5 jaar.

Beschrijving van de hulpvorm:
VIPP-SD is een kortdurende gedragsinterventie voor ouders van een jong kind met gedragsproblemen. Door middel van huisbezoeken en feedback op videoopnamen wordt er gewerkt aan een positieve ouderkind interactie en het bevorderen van sensitieve disciplinering. Dat wil zeggen op een invoelende, duidelijke, consistente manier het kind leren welk gedrag wel en welk gedrag niet gewenst is.

Doel van de hulpvorm:
In de VIPP-SD behandeling wordt u ondersteund om uw kind beter te leren begrijpen. We passen de VIPPSD toe met als einddoel het bevorderen van positieve interacties tussen u als ouder en het kind en het voorkomen of verminderen van gedragsproblemen.

Doelgroep van de hulpvorm:
"VIPP-SD is een thuisbehandeling bedoeld voor u als ouder/verzorger om uw jonge kind (0-6 jaar) beter te begrijpen. Het wordt ingezet bij kinderen met een verhoogd risico op gedragsproblemen
? denk aan slaan, ongehoorzaamheid en driftbuien
? en/of problemen in de ouder-kind relatie."

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 5\nUren per dag: 6,5\nOpeningsblokken per dag: 1

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 5 Uren per dag: 7,5 Openingsblokken per dag: 1

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 2\nUren per dag: 3\nOpeningsblokken per dag: 1

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
De kinderen die worden aangemeld voor ambulante vroegdiagnostiek zijn doorgaans tussen de 3 en 7 jaar oud. De ontwikkeling lijkt niet vanzelfsprekend te verlopen en de kinderen vallen op in hun gedrag. Kinderen zijn volop in ontwikkeling. Soms is het moeilijk een oorzaak aan te wijzen voor de achterstand of het probleemgedrag. Daarom is het belangrijk om tijd te nemen voor observaties en eventueel gerichte onderzoeken, om te kunnen bepalen wat er aan de hand is en welke ondersteuning er nodig is. Observaties vinden in de eigen omgeving van het kind plaats (thuis, op school, dagbesteding).

Doel van de hulpvorm:
ò De kinderen worden gedurende 3 tot 4 maanden geobserveerd en gevolgd in hun ontwikkeling. Zo ontstaat er een goed beeld van hun ontwikkeling. De zorgvragen van het kind worden inzichtelijk gemaakt en er kan bepaald worden of en welke ondersteuning vanuit ouders, netwerk of professionele hulp het meest passend is.

Subdoelen:
ò Verlies van kostbare tijd bij jonge kinderen die midden in hun ontwikkelingsproces verkeren wordt hierdoor voorkomen. Ook kan eventueel intensievere hulp in een later stadium worden voorkomen:
ò Vroegtijdige onderkenning van de problematiek van het kind en inzet van deskundige hulp vanuit diverse expertises hierbij:
ò Procesdiagnostiek maakt observatie æin de tijdÆ mogelijk, zodat de onderzoeksresultaten geen momentopname zijn maar een genuanceerd beeld geven en ook kan worden aangetoond in hoeverre het kind æleerbaarÆ is:
ò Laagdrempelige hulpverlening voor ouders in het belang van het kind en bij de acceptatie van de ouders bij het ontwikkelingsproces van hun kind, zodat kind en ouder en gezin in vrij korte tijd goed op de rit worden gezet en in kunnen groeien in een mogelijke diagnose.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Het betreft jonge kinderen (0-7 jaar) die (meervoudige) problemen hebben in ontwikkeling en gedrag en bij de opvoeding, of een combinatie van deze aspecten.

Kinderen zijn doorgaans tussen de 3 en 7 jaar oud."

Beschrijving van de hulpvorm:
De kinderen die worden aangemeld voor ambulante vroegdiagnostiek zijn doorgaans tussen de 3 en 7 jaar oud. De ontwikkeling lijkt niet vanzelfsprekend te verlopen en de kinderen vallen op in hun gedrag. Kinderen zijn volop in ontwikkeling. Soms is het moeilijk een oorzaak aan te wijzen voor de achterstand of het probleemgedrag. Daarom is het belangrijk om tijd te nemen voor observaties en eventueel gerichte onderzoeken, om te kunnen bepalen wat er aan de hand is en welke ondersteuning er nodig is. Observaties vinden in de eigen omgeving van het kind plaats (thuis, op school, dagbesteding).

Doel van de hulpvorm:
• De kinderen worden gedurende 3 tot 4 maanden geobserveerd en gevolgd in hun ontwikkeling. Zo ontstaat er een goed beeld van hun ontwikkeling. De zorgvragen van het kind worden inzichtelijk gemaakt en er kan bepaald worden of en welke ondersteuning vanuit ouders, netwerk of professionele hulp het meest passend is.

Subdoelen:
• Verlies van kostbare tijd bij jonge kinderen die midden in hun ontwikkelingsproces verkeren wordt hierdoor voorkomen. Ook kan eventueel intensievere hulp in een later stadium worden voorkomen;
• Vroegtijdige onderkenning van de problematiek van het kind en inzet van deskundige hulp vanuit diverse expertises hierbij;
• Procesdiagnostiek maakt observatie ‘in de tijd’ mogelijk, zodat de onderzoeksresultaten geen momentopname zijn maar een genuanceerd beeld geven en ook kan worden aangetoond in hoeverre het kind ‘leerbaar’ is;
• Laagdrempelige hulpverlening voor ouders in het belang van het kind en bij de acceptatie van de ouders bij het ontwikkelingsproces van hun kind, zodat kind en ouder en gezin in vrij korte tijd goed op de rit worden gezet en in kunnen groeien in een mogelijke diagnose.

Doelgroep van de hulpvorm:
Het betreft jonge kinderen (0-7 jaar) die (meervoudige) problemen hebben in ontwikkeling en gedrag en bij de opvoeding, of een combinatie van deze aspecten.

Kinderen zijn doorgaans tussen de 3 en 7 jaar oud.

Beschrijving van de hulpvorm:
vroeghulp richt zich op het jonge kind die in zijn jonge jaren 0-4 jaar zich niet goed ontwikkelt volgens de ontwikkellijnen. op een of meerdere ontwikkelgebieden.

Doel van de hulpvorm:
ontwikkel en opvoedings begeleiding aan het jonge kind en zijn ouders en /of sociaal netwerk. peuterspeelzaal of kinderdagverblijf. Het in kaart brengen van de ontwikkeling.Voorschoolse vaardigheden in kaart bregen en stimuleren.

Doelgroep van de hulpvorm:
vroeghulp is bedoeld voor het jonge kind. peuter/kleuter leeftijd die in hun ontwikkeling vast lopen of zich op een of meeerdere ontwikkelgebieden afwijkend gedragen of niet voldoende tot ontwikkeling komen.

Beschrijving van de hulpvorm:
VRIENDEN is een preventie- en behandelprogramma voor kinderen en jongeren met depressieve en/of angstklachten of met een angst- en/of stemmingsstoornis. VRIENDEN is een cognitief gedragstherapeutisch programma, dat jeugdigen vaardigheden wil aanleren waarmee zij hun gedrag, gedachten en lichamelijke reacties kunnen aanpakken die angst en depressie in stand houden.

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Het Vriendenprogramma is een behandelprogramma op basis van cognitief gedragstherapeutische principes voor kinderen en jongeren met depressieve- en of angstklachten of met eeen angst- of stemmingsstoornis.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen worden het piekeren en hun angsten de baas, worden weerbaarder en ontwikkelen een groei mindset, ze kunnen stress en spanningen beter aan en ontwikkelen mentale veerkracht.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen met angst- en stemmingsproblemen die hun welzijn belemmeren.

Beschrijving van de hulpvorm:
Lichaamsgerichte therapie waarbij gewerkt wordt aan diverse doelen als betere emotieregulering, weerbaarheid, verbeteren zelfbeeld en traumaverwerking

Doel van de hulpvorm:
Door beter je lichaam te leren kennen (ademhaling, lijfelijke signalen beter te leren kennen en daardoor je emotie- en gedragsuitingen (h)erkennen en leren reguleren) worden overtuigingen aangaande het zelf en de ander bestudeerd. Door lichaamsgerichte oefeningen wordt er gewerkt aan doelen.

Doelgroep van de hulpvorm: