Hulpvorm

Beschrijving van de hulpvorm:
ADAB biedt jeugdhulp aan jeugdigen (tot 23 jaar) en hun gezinnen. ADAB helpt deze clienten zowel op individueel niveau als in gezinsverband. Hierbij richten wij ons ook op de diversiteit in de Nederlandse samenleving. In een veilige thuissituatie of op school kijken we naar de client, de opvoeding en eventuele (gezins)problematieken en realiseren we een goede balans, waardoor de client het beste uit zichzelf kan halen.

Doel van de hulpvorm:
Door verbinding tussen de client en zijn of haar omgeving te verwezenlijken, creeren wij een stabiele basis voor ontwikkeling op de gebieden van zelfredzaamheid, emoties, psychisch welzijn en sociale vaardigheden.


Doelgroep van de hulpvorm:
"
ADAB helpt kinderen en jongeren tot en met 23 jaar die graag ondersteuning willen op het gebied van emoties reguleren, een dagbesteding zoeken, het opbouwen van een dagritme, spanningen in huis te verminderen, jouw emoties beter leren begrijpen en ermee leren omgaan.
"

Beschrijving van de hulpvorm:
Leert sociale, emotionele, praktische vaardigheden
NextStep Begeleiding is een intensieve training voor jongeren richting zelfstandigheid. Via de ACT YOUR WAY-methode wordt een jongere geleerd waar hij/zij zelf naar toe wil werken, wat ervoor nodig is om daar te komen, wat hem/haar hierbij in de weg staat en hoe hij/zij op koers blijft.

Zo kunnen er praktische vragen zijn rondom het zelfstandig voeren van een huishouding. Maar het kan ook gaan om vaardigheden op het gebied van werk/school, familie en vrienden. Of om problematiek die zijn/haar ontwikkeling in de weg staat. Zoals trauma en/of psychopathologie.

Doel van de hulpvorm:
DOEL NEXTSTEP BEGELEIDING
Jongeren vaardigheden leren voor een zo zelfstandig mogelijke toekomst via:
Een intensieve (24-uurs)variant
Een lichte (deeltijd)vorm
Ambulante begeleiding
Ambulante begeleiding is mogelijk vanuit de trajectzorg als een jongere op een NextStep-groep gewoond heeft. Dit geldt ook voor jongeren die nog bij hun (pleeg)ouders wonen en die hulp nodig hebben op hun weg naar een eigen plek.

Doelgroep van de hulpvorm:
"16,5-21 jarigen

Onvoldoende zelfredzaamheid
Ontbreken dagstructuur of voldoende dagbesteding
Verstoorde ouder-kind-relatie
Moeite met grenzen stellen, bewaken of respecteren
Negatieve gedachten en/of gevoelens die de ontwikkeling belemmeren"

Beschrijving van de hulpvorm:
De othopedagogische behandeling richt zich op kinderen die een sociaal emotionele hulpvraag hebben.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen die op sociaal emotioneel niveau een hulpvraag hebben ondersteuning bieden door wekelijkse sessie die bestaan uit verschillende behandeltechnieken zoals: motiverende gespreksvoering, bewegingsgerichte behandeling en CGT.

Doelgroep van de hulpvorm:
Orthopedagogische behandeling is bedoeld voor kinderen tussen de 5 en 16 jaar met verschillende problemen: emotie regulatie, faalangst, laagzelfbeeld, angst en sombere gevoelend.

Beschrijving van de hulpvorm:
Er zijn verschillende soorten behandeling om je problemen aan te pakken. Je krijgt de begeleiding en behandeling thuis of op de polikliniek. We werken altijd samen met je ouders. Want de hulp moet passen bij jou en je familie.

Doel van de hulpvorm:
Doel Specialistische behandelmodules zijn erop gericht het kind/de jongere en diens gezinssysteem te helpen, het klachtgedrag (gedrag waarmee de kernproblematiek van het kind/de jongere werd aangemeld) te verhelpen en hen, met handvaten, weer op weg te helpen op zon manier dat het gedrag en de onderliggende problematiek niet meer ernstig ontregelend werkt, men weer op eigen kracht verder kan en voldoende goed in staat is om te functioneren op de verschillende leefgebieden/ domeinen (wonen, school/werk, welzijn, relaties).

Doelgroep van de hulpvorm:
Doelgroep: Dit zorgproduct sluit aan op jeugdigen en hun gezinnen met bovenstaande problematiek bij wie een stagnerende ontwikkeling dreigt en waarbij de verwachting is dat er specialistische zorg nodig is om deze weer op gang te brengen/ houden. Voor de behandeling gaan jeugdigen naar een locatie toe een polikliniek en enige motivatie is nodig. Over het algemeen wordt deze module ingezet als maatwerkmodule bij een van bovenstaande zorgmodules. zie aanpak

Beschrijving van de hulpvorm:
Als een kind zich thuis en op school lekker in zijn vel voelt, dan is dat fijn. Je merkt dat je kind gelukkig is. Als ouder wil je niets liever dan dat!
Soms kan het toch gebeuren dat je kind vastloopt. Als ouder en school ben je daarin een hele belangrijke schakel tot verandering. Onze visie op opvoeding is ook dat d?Ý?Ýr de eerste stappen ondernomen kunnen en moeten worden.
En toch kan het zijn dat je alles geprobeerd hebt of het lukt gewoon niet en je ziet geen veranderingen bij je kind. Is je kind somber, (faal)angstig, heeft het moeite met leren leren en omgaan met emoties, is het hooggevoelig of altijd maar een vol hoofd? Dan is jouw kind van harte welkom! We kunnen jouw kind begeleiden door bijvoorbeeld meer inzicht te geven in zichzelf (psycho-educatie) en wat zijn talenten zijn, aan de slag te gaan met (faal)angst, mindset, negatief zelfbeeld en executieve vaardigheden.

We zetten binnen de praktijk de volgende behandelvormen in voor kinderen en jongeren:
Individuele behandeling i.c.m. periodieke oudergesprekken
Individuele behandeling i.c.m. intensieve ouderbegeleiding
(Intensieve) ouderbegeleiding
Outdoor programma
Huiskamergroep (bij (gedeeltelijke/dreigende) schooluitval)
Bij vrijwel alle behandelvormen wordt de school in de nodige mate betrokken bij het traject. In alle gevallen worden ouders in meer- of mindere mate betrokken bij de behandeling. We verwachten van ouders een open en lerende houding tijdens het traject. Dat is soms best spannend en kwetsbaar, maar zo helpend voor het proces! Doordat ouders en school betrokken zijn, werken we altijd vanuit het gehele systeem van het kind of de jongere. Het effect van de behandeling is dan het grootst.

Doel van de hulpvorm:
We gaan samen met jullie als ouders en het kind in overleg wat de hulpvraag is. Samen maken we een plan hoe we hier mee aan de slag kunnen gaan. Tijdens de individuele sessies met het kind werken we in de vorm van spel, creatieve (denk)opdrachten en praktische opdrachten voor thuis en op school toe naar een oplossing. We gaan samen met een kind op ontdekkingstocht naar waar zijn talenten liggen en hoe deze ingezet kunnen worden ter oplossing of verlichting van het probleem. Vaak is bewustwording al een deel van de oplossing. Een kind dat zich bijvoorbeeld bewust is van het feit dat hij erg ontdaan kan raken van harde geluiden, kan leren wat hij in zon situatie kan doen, ook al zal de gevoeligheid voor geluid niet weg gaan.

Tijdens de sessies zullen we, zodra de vertrouwensband er is, regelmatig op provocatieve wijze sessies vormgeven. Dat betekent dat we kinderen uit hun comfort-zone proberen te krijgen, door ze opdrachten te geven die ze zelf niet zomaar zouden gaan uitvoeren. Geen fluwelen-handjes-aanpak dus. Hierbij zetten we humor en rollenspel volop in.

Tijdens een behandeltraject komen de volgende kenmerkende onderwerpen voor (hoog)begaafden bij elke hulpvraag wel aan de orde:

De cognitieve kenmerken van hoogbegaafden
De persoonlijkheidskenmerken van hoogbegaafden
Hoogsensitiviteit (theorie van Dabrowski)
Autonomie, wat kan, mag en wil ik zelf doen?
Omgaan met prikkels
Emoties voelen in je lijf
Behoeften leren uiten
(Faal)angsten
Omgaan met fouten maken - een groei-mindset leren inzetten
Zingeving
Wat is mijn talent?
Executieve vaardigheden

Doelgroep van de hulpvorm:
Vermoedelijk hoogbegaafden

Beschrijving van de hulpvorm:
Via behandeling worden jeugdigen en ouders geholpen in het aanleren van bepaalde vaardigheden omtrent de moeilijkheden, zoals CGT, ACT, EMDR, traumabehandeling en oplossingsgerichte therapie. Ook kan in de opvoeding worden geholpen. Dit wordt allemaal gedaan door de krachten van de jeugdigen (en de ouders) te gebruiken.

Doel van de hulpvorm:
Praktijk Zij aan Zij staat voor heldere, duidelijke adviezen en werkt zoveel mogelijk oplossingsgericht. Meestal lukt het de jeugdige om zelfstandig groot te worden. Wanneer hij of zij echter vastloopt kan soms een steuntje nodig zijn om weer verder te kunnen op de weg naar volwassenheid.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Zie website

Doel van de hulpvorm:
Zie website

Doelgroep van de hulpvorm:
Zie website

Beschrijving van de hulpvorm:
In overleg met de ouders nemen we (zorg) taken van de ouders over betreffende het kind met een beperking.

Doel van de hulpvorm:
Ontlasten van ouders/ gezin, zodat het kind zo lang mogelijk thuis kan blijven wonen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Het gaat om kinderen met een verstandelijke/ meervoudige beperking. Bijkomende problemen kunnen zijn gedrag, autisme en verpleegkundige zorg.

Beschrijving van de hulpvorm:
zie www.rubixzorg.nl voor een uitleg over de vier pijlers.

Doel van de hulpvorm:
Voorkomen van uithuisplaatsingen en gesloten opnames. Verkorten van uithuisplaatsingen en voorkomen van veelvuldige overplaatsingen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Iedereen die onze hulp nodig heeft zonder contraindicaties.

Beschrijving van de hulpvorm:
De orthopedagoog(-generalist) of psycholoog werkt veelal met bewezen methodieken. Alle methodieken en interventies versterken de eigen kracht en de regie van de jeugdige(n) en/of gezinsleden. De behandeling kan zowel thuis als op school plaatsvinden.

Bij de indivduele behandelingen kan gedacht worden aan:
- Cognitieve gedragstherapie (CGT):
- Integratieve therapie voor gehechtheid en gedrag:
- Schematherapie:
- Brain Blocks:
- NIKA:
- Diverse angstprotocollen:
- Taal zonder grenzen, de hulpvraag wordt contextueel benaderd.



Doel van de hulpvorm:
Ambulante individuele behandeling wordt ingezet wanneer de jeugdige last heeft van (meervoudige) psychische klachten. (Zijn de klachten ernstig of complex, of langer durend, dan is specialistische JGGZ behandeling het meest geschikt. Er is dan voor langere tijd behandeling nodig.) Naast individuele therapie voor de jeugdige, is goede afstemming met ouders van belang om tot optimale gedragsverandering te komen. Tevens kan er, met voorafgaande toestemming, contact gelegd worden met school voor advies of afstemming.


Doelgroep van de hulpvorm:
Jeugdige en gezin met meervoudige psychische klachten

Beschrijving van de hulpvorm:
Het ondersteunen van kinderen, jongeren en volwassenen met autisme in hun dagelijks leven. Het netwerk wordt er ook bij betrokken. De coaching/begeleiding kan meerdere doelen dienen en is maatwerk! Ieder individu is uniek en vraagt de juiste afstemming!

Doel van de hulpvorm:
Inzicht krijgen in je autisme, je talenten/kwaliteiten, je valkuilen en stressfactoren. Zo leer je jezelf beter te begrijpen, accepteren en kom je tot bloei!

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
soms kan het fijn zijn als er even iemand dicht naast je staat waarmee je een kort lijntje kan hebben als het leren niet helemaal vanzelfsprekend verloopt. ik kijk mee in welke voorwaarden het kind nodig heeft, welke aanpassingen wenselijk zijn en hoe het kind het beste tot leren komt. coachen van de leerkracht. coachen van ouders. samen kijken hoe het kind het beste tot zijn reccht komt.

Doel van de hulpvorm:
inclusie, meedoen met een reguliere schoolsetting of PSZ.
een kind kan op een reguliere setting blijven.
ontlasten van gezin in de thuissiuatie

Doelgroep van de hulpvorm:
"kinderen die problemen ondervinden met leren.
donw syndroom"

Beschrijving van de hulpvorm:
Systemisch ambulante begeleiding in een transcultureel perspectief is een doorlopend proces wat tijdens het verblijf wordt geboden aan de meiden en hun systeem. De toegevoegde specialisatie hierin is dat ons team gespecialiseerd is in transculturele begeleiding/hulpverlening. Gezien onze doelgroep, voornamelijk meiden met een migratieachtergrond, hechten wij veel belang aan interculturele hulpverlening en begeleiding waarin aandacht is onder andere voor de culturele achtergrond, migratiegeschiedenis, invloed van religie op het dagelijks leven, themas als opvoeden en opgroeien tussen twee culturen, dilemmas die door ouders met een migratieachtergrond ervaren worden binnen de opvoeding. Vragen in opvang voor meiden die mogelijk risico lopen op eer gerelateerd geweld zijn past binnen onze specialisatie. Naast de begeleiding aan deze meiden bieden wij ook consultatie en advies aan verwijzers in de begeleiding van deze meiden en hun systeem.

Doel van de hulpvorm:
Het Time Out Huis Plus streeft naar en werkt aan herstel van een gezond contact met ouders, familie, vrienden en school. Tijdens het verblijf wordt hieraan gewerkt vanuit verschillende disciplines binnen het Time Out Huis Plus.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
We richten ons op het reguleren van de emoties van jongeren in het dagelijks leven. Jongeren ondersteunen die niet naar school/werk/zorgverlenende afspraken durven vanwege sociale angst, faalangst of schaamte.
Vanuit een vertrouwensrelatie de jongeren ondersteunen met hun hulpvragen in het normale die vanwege psycho-sociale belemmeringen.

Doel van de hulpvorm:
Jongeren worden door SBER geholpen bij het verminderen of oplossen van hun sociaal-emotionele problemen

Doelgroep van de hulpvorm:
"De begeleiding is vooraf en achteraf een plaatsing van jongeren voor het Weesthuis.com. Het zijn enerzijds jongeren die op de wachtlijst staan om bij ons te komen wonen. I.s.m. sociaal team willen wij een brugfunctie naar het gezinshuis vormen. Anderzijds bieden wij als organisatie nazorg aan jongeren die zelfstandig gaan wonen nadat ze een periode bij ons woonachtig zijn geweest binnen het gezinshuis. "

Beschrijving van de hulpvorm:
Samen met het gezin, zowel ouders als de jeugdige, wordt een zorgplan opgesteld. Hierin staan doelen beschreven die het gezin wil bereiken. Na een aantal maanden evalueren we de vorderingen. Dit wordt beschreven in een evaluatieverslag. De verwijzer wordt vaak betrokken bij deze evaluatiemomenten, zodat we met elkaar kunnen beoordelen of de ingezette begeleiding ondersteunend en effectief is.

De specialistisch begeleider werkt veelal met bewezen methodieken. Alle methodieken en interventies versterken de eigen kracht en de regie van de jeugdige en/of gezinsleden.
Enkele voorbeelden van onze expertise, effectieve methodieken en interventies:

- Oplossingsgericht werken:
- Signs of Safety (veiligheid):
- Vlaggensysteem (seksuele ontwikkeling):
- Geweldloos verzet in gezinnen:
- Eigen kracht conferentie:
- Motiverende gespreksvoering:
- Systemisch werken:
- Verschillende mindset programmas:
- De kracht van beweging:
- Teken je gesprek:
- Kennis van de verschillende DSM-V classificaties:
- Structuuroverzichten en planningen:
- Geef me de vijf:
- Contextueel werken.


Doel van de hulpvorm:
Specialistische ambulante begeleiding is een werkwijze waarbij de jeugdige en/of het gezin systematisch ondersteund wordt bij het verkennen van zijn moeilijkheden en mogelijkheden op een of meer levensgebieden. De specialistisch begeleider traint vaardigheden, versterkt wat er al goed gaat, activeert, motiveert, stabiliseert en zorgt ervoor dat vaardigheden beklijven. De specialistisch begeleider kan de enige hulpverlener in het gezin of van de jeugdige zijn, maar kan ook samenwerken met een multidisciplinair behandelteam om te werken aan doelen voor verandering.

Wanneer wordt specialistische ambulante begeleiding ingezet?

- Ter overbrugging tot een behandeling kan starten of ter motivatie tot behandeling:
- Om vaardigheden te trainen volgend op behandeling:
- Om vaardigheden te trainen gericht op ontwikkeling met behulp van methodische interventies:
- Ter versterking, activering of stabilisering van de eigen kracht, sociale vaardigheden en ontwikkelen van de mogelijkheden om te participeren:
- Ter versterking, activering of stabilisering van de zelfredzaamheid:
- Ter versterking, activering en stabilisering van de zelfregie over het dagelijks leven passend bij de ontwikkeling van de jeugdige, waaronder begeleiding bij bijvoorbeeld het regelen van dagelijkse bezigheden, het nemen van besluiten, het plannen en uitvoeren van taken en administratie:
- In samenwerking met (passend) onderwijs op basis van het ondersteuningsplan de jeugdige (terug) leiden naar regulier (speciaal) onderwijs.


Doelgroep van de hulpvorm:
Jeugdige en gezin

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 4,5\nUren per dag: 8\nOpeningsblokken per dag: 2

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 5\nUren per dag: 7,5\nOpeningsblokken per dag: 1

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm: