Hulpvorm

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Het diagnostisch onderzoek vindt plaats op een onderzoekslocatie in de buurt (eventueel op school). Middels het onderzoek willen we achterhalen of er bij het kind sprake is van ernstige dyslexie (ED) en of het kind in aanmerking komt voor een dyslexiebehandeling. Indien dat het geval is wordt na het eindgesprek de dyslexiebehandeling opgestart. Komt het kind niet in aanmerking voor een vergoed behandeltraject, dan kijken we samen met ouders op welke manier het kind wel geholpen kan worden.

We maken bij de dyslexiebehandeling gebruik van unieke en zelfontwikkelde behandelsoftware, genaamd Letterlicht. Met dit programma, dat tijdens dyslexiebehandeling en thuis wordt gebruikt, kunnen we kinderen nog meer op maat helpen. Omdat kinderen zo met meer plezier aan de slag gaan met lezen en spellen, werken we samen aan een nog duurzamer resultaat. Lichtpunten van Letterlicht: de oefeningen zijn visueel aantrekkelijk en uitnodigend en worden ondersteund door gesproken tekst (want eerst luisteren en dan schrijven is enorm belangrijk), het gebruik van symbolen -die de structuur van klanken en woorden vereenvoudigen- is ons uitgangspunt, er wordt wekelijks een digitaal logboek geschreven voor ouders en school. Behandelplezier en motivatie zijn voor ons enorm belangrijk, net zoals de klik tussen kind en behandelaar. Letterlicht is het perfecte middel om die succesfactoren te ondersteunen.
Een dyslexiebehandeling vindt (een keer per week op een vast moment) plaats op de school van het kind met dyslexie. Het kind kan op deze manier in zijn of haar eigen, vertrouwde omgeving blijven en mist zo min mogelijk onderwijstijd. De behandelaar sluit zoveel mogelijk aan op de behoeften van het kind en zorgt voor een goed contact met ouders en school. Er ook bekeken hoe de school het kind binnen de gebruikte methode het beste kan helpen. Een dyslexiebehandeling bestaat uit periodes van drie ?Ý vier maanden. De totale behandelduur varieert van een tot anderhalf jaar. Elke periode bestaat uit de volgende onderdelen: opstellen behandelplan, opstellen handelingsplan, wekelijkse behandelsessie, huiswerkopdrachten voor thuis, regelmatig contact met school om ervoor te zorgen dat het onderwijs en de behandeling goed op elkaar aansluiten, evaluatie om de vorderingen te volgen en aansluitend een evaluatiegesprek met ouders en school.


Doel van de hulpvorm:
Diagnostiek: nagaan of er sprake is van ernstige dyslexie (ED).
Behandeling: het vergroten van het plezier in lezen en spellen, vergroten van zelfvertrouwen, zelfredzaam maken van kinderen met dyslexie, kinderen leren omgaan met dyslexie en het boeken van vooruitgang op het gebied van lezen en spellen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen tussen de 7 en 13 jaar die op de basisschool zitten, waarbij het vermoeden van dyslexie bestaat.

Beschrijving van de hulpvorm:
Voordat psychologenpraktijk Braams met een dyslexiebehandeling begint, wordt een diagnostisch onderzoek uitgevoerd, waarbij niet alleen de ernst van de lees- en spellingproblemen wordt ingeschat, maar ook een analyse is gemaakt van de onderliggende problematiek. Ouders en behandelaar krijgen daarmee een redelijk goed idee van de ernst van de dyslexie en van de verwachtingen die ze van een behandeling mogen hebben. Dyslexie-onderzoek dient - bij voorkeur - vroegtijdig in de schoolloopbaan plaats te vinden, zodat effectieve hulp zo vlot mogelijk kan starten. Bij psychologenpraktijk Braams wordt de diagnostiek van dyslexie volgens de richtlijnen van het Protocol Dyslexie Diagnostiek & Behandeling (Blomert) uitgevoerd. Deze richtlijnen worden streng gehanteerd omdat Braams wil werken conform de hoogste kwaliteitseisen. Psychologenpraktijk Braams is aangesloten bij het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie.
Een gespecialiseerde dyslexiebehandeling bij Braams vindt altijd individueel plaats. Over het algemeen krijgt een kind met ernstige dyslexie iedere week een behandelsessie. Een van de ouders is direct betrokken bij de behandeling door middel van deelname aan het behandelprogramma als co-therapeut. De directe betrokkenheid van een ouder bij minimaal 90% van (een deel van) de behandelingen is een belangrijke succesfactor: vader of moeder ziet en hoort hoe de behandelsessies gestalte krijgen, hoe de behandeling vorm wordt gegeven, hoe het kind reageert op de behandeling, hoe de 'mindset' van het kind verandert en hoe de behandeling in de thuissituatie deels voortgezet kan worden. Tijdens de behandeling komen verschillende zaken aan de orde: er worden nieuwe dingen uitgelegd, er wordt geoefend en er wordt bekeken hoe het met het 'huiswerk' is gegaan.

Zonder 'huiswerk' gaat het niet: er moet flink worden geoefend om nieuwe vaardigheden aan te leren. Te hard werken is echter ook niet goed: het kind kan hierdoor zijn motivatie verliezen. In de praktijk is gebleken dat 20-30 minuten oefenen per dag het meest effectief is. Bij het oefenen is de hulp nodig van een van de ouders. Deze krijgt van de behandelaar nauwkeurige aanwijzingen over wat er geoefend moet worden en hoe dit moet worden aangepakt.

De duur van een dyslexiebehandeling verschilt natuurlijk erg. Afhankelijk van de ernst van de problemen en de inzet van kind en ouders kan de duur van een dyslexiebehandeling varieren van een half jaar tot wel twee jaar. In veel gevallen is met een behandelingsperiode van twaalf tot vijftien maanden een flink deel van de achterstand weg te werken.

Doel van de hulpvorm:
Vaststellen of er sprake is van (ernstige) dyslexie en het verbeteren en optimaliseren van lees- en spellingvaardigheden.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen in de basisschoolleeftijd.

Beschrijving van de hulpvorm:
De dyslexiebehandeling bij Dekker&Dooyeweerd wordt computerondersteund aangeboden. Concreet betekent dit dat de behandelaar het kind op de computer laat oefenen met een speciaal ontworpen klankbord, waarbij de koppeling tussen spraakklanken en letters/woorden centraal staat. Aanvullend op het klankbord wordt op de computer met een speciaal ontworpen flitsprogramma op woordniveau geoefend met het verbeteren van het direct herkennend lezen (woorden flitsen) om zo het automatiseren van het leesproces te bevorderen.

Doel van de hulpvorm:
Verbeteren van lees- en spellingsvaardigheden

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
In 3 cycli van 12 behandelingen wordt de jeugdige begeleid. De wekelijkse behandeling van 45 minuten wordt onder schooltijd gegeven. Daarnaast maakt het kind op school iedere week twee spellingopdrachten (vijftien minuten per keer). Verder is het kind thuis vijf keer per week bezig met het online oefenen van woorden (flitsen) en met lezen volgens de Ralfi-methode (twintig minuten per keer).

Doel van de hulpvorm:
Het doel van de dyslexiebehandeling is dat het kind niet alleen correct leert spellen, maar ook zichzelf aanwent om zijn tekst te corrigeren. Daarnaast is het streven dat het kind vlotter en met minder fouten gaat lezen. Een belangrijk doel bij het lezen is het motiveren van het kind: lezen moet weer een plezierige ervaring worden.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
De F&L-methode is een evidence based behandelmethode voor kinderen met dyslexie. Door de verschillende soorten klanken een kleur te geven, wordt de klankstructuur van de taal zichtbaar en het fonologisch bewustzijn gestimuleerd. In de behandeling worden woorden met markeerstiften 'gecodeerd' en wordt gewerkt met gekleurde blokjes om de klank- en woordstructuren inzichtelijk te maken en het lezen en spellen te vergemakkelijken. Naast deze werkvormen is er ook een online programma met oefeningen en een reader waarin teksten kunnen worden aangepast om het lezen te vergemakkelijken. De schoolversie van de F&L-methode is Taal in Blokjes dat door veel scholen al wordt gebruikt op de verschillende zorgniveaus.

Doel van de hulpvorm:
Verminderen van lees- en spellingproblemen door middels kleuren grip te krijgen op de structuur van de Nederlandse taal.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen met ernstige dyslexie

Beschrijving van de hulpvorm:
Uw kind heeft grote moeite met leren lezen en spellen. Leestalent voert allereerst diagnostisch onderzoek uit. Blijkt hieruit dat uw kind Ernstige Dyslexie heeft, dan biedt Leestalent specialistische behandeling die wordt vergoed door de gemeente onder de Jeugdwet.

Doel van de hulpvorm:
Voor ieder kind is er een op maat gemaakt behandelplan. Het algemene doel is om het lees- en spellingproces te optimaliseren en/of een tekort aan kennis en vaardigheden te herstellen.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Dyslexiezorg is bedoeld voor kinderen in de leeftijd
van de basisschool groep 3 t/m 8."

Beschrijving van de hulpvorm:
afhankelijk van de gegevens die al aanwezig zijn, kan een dyslexieonderzoek bestaan uit:
onderzoek naar lezen en spellen
onderzoek naar onderliggende factoren van dyslexie
intelligentieonderzoek
in kaart brengen belemmerende en beschermende factoren
Aan de hand van deze resultaten beoordelen wij of er sprake is van dyslexie. Daarna, op basis van de sterke en zwakke kanten van het kind, stellen wij een gericht handelingsadvies op.



Doel van de hulpvorm:
Vaststellen (ernstige) dyslexie

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen op de basisschool met het vermoeden van Ernstige Dyslexie

Beschrijving van de hulpvorm:
Behandelprogramma voor jongeren met dyslexie die tevens psychische klachten ontwikkelen zoals faalangst, somberheid en minder zelfvertrouwen.

Doel van de hulpvorm:
Zelfvertrouwen vergroten en faalangst, somberheid verminderen waarbij de jeugdige copingmechanismen ontwikkelt en zich competenter gaat voelen en minder klachten heeft.

Doelgroep van de hulpvorm:
Jeugdigen waarbij dyslexie is vastgesteld en waarbij de jeugdige psychosociale problemen ontwikkeld die hiermee samhenhangen zoals faalangst, sombergheid en minder zelfvertrouwen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Onderzoek of er sprake is van (ernstige) dyslexie volgens de laatste protocollen.

Doel van de hulpvorm:
Het vaststellen of er sprake is van dyslexie of niet.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Jeugdige wordt gescreend, onderzocht en, bij de diagnose ernstige dyslexie, behandeld. Hierin wordt ook psycho-educatie gegeven aan de jeugdige en de ouders, zodat de cognitieve vaardigheden beter worden begrepen.

Doel van de hulpvorm:
Jeugdigen worden onderzocht op dyslexie. Daarnaast worden jeugdigen en ouders geholpen op het gebied van dyslexie door ze kennis en handvatten mee te geven.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Onze behandeling is in lijn met de meest actuele wetenschappelijke inzichten en bevat alle technieken waarvan bewezen is dat ze werken. Dit is wat we doen:
- Intensief trainen van letter-klankkoppelingen met onze serious game KlankKr8:
- Trainen van het inzicht in de klankstructuur van taal met ons programma CODE:
- Trainen van inzicht in en toepassen van taalregels tijdens het technisch lezen en spellen met CODE:
- Specialistische leestraining met behulp van flitslezen van woorden en zinnen en het Reading Acceleration Program:
- Psycho-educatie en waar nodig aanvullende modules gericht op het functioneren en het welzijn van het kind (zoals verhogen zelfbeeld of angstreductie).
Het kind doorloopt het traject in een vaste volgorde en met een passend tempo. Thuis (en eventueel op school) werkt het kind met een oefenpartner met het online oefenprogramma van CODE en later in het traject met de Digitale Dyslexiebehandelaar.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van de dyslexiebehandeling is het bereiken van een voldoende niveau van technisch lezen en spellen, uitgedrukt in gangbare eisen en criteria passend bij de leeftijd, schoolniveau en/of beroepsperspectief van client en een voor client acceptabel niveau van
zelfredzaamheid.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Wij werken conform het Protocol 3.0. Het protocol geeft de leidraad om ernstige dyslexie ED te
diagnosticeren, indiceren en behandelen. Het is daarbij geldend voor kinderen in de leeftijd
van de basisschool groep 3 t/m 8."

Beschrijving van de hulpvorm:
De F&L methode is een bij Stichting Taalhulp ontwikkelde methode voor de behandeling van dyslexie. De methode gaat uit van de klanken van de taal. Om de klankstructuur van woorden te verduidelijken worden kleuren gebruikt. Dankzij de kleurcodering doorziet een kind de structuur van een woord eerder en wordt het kind ondersteunt in het toepassen van spellingregels. Het inzicht in de logica van het klanksysteem maakt uit het hoofd leren van woorden vrijwel overbodig. Effectonderzoek laat zien dat de methode effectief is voor zowel lezen als spellen.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van de dyslexiebehandeling is functionele geletterdheid. Het kind moet het 'gewone' onderwijs in de klas weer kunnen volgen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen van 7 t/m 12 jaar in het basisonderwijs komen in aanmerking voor door de gemeente vergoede dyslexiezorg als het schooldossier voldoet aan de eisen die in het Protocol Diagnose Dyslexie en Behandeling voldoet. In 2022 is dat: 3x een score die bij de zwakste 10 van de lezers hoort en voldoende ondersteuning op zorgniveau 3 ontvangen. minimaal 60 minuten per week bovenop het reguliere leesonderwijs.

Beschrijving van de hulpvorm:
Door middel van online trainingen, modules en werkbladen klachten verminderen, verbeteren van leefsituatie en ondersteunen van de gesprekstherapien.

Doel van de hulpvorm:
Door middel van de combinatie van gesprekken en online behandelen de klachten verminderen de situatie verbeteren.

Doelgroep van de hulpvorm:
diverse problematiek kan hier mee worden geholpen

Beschrijving van de hulpvorm:
Bij Mentaal Beter vinden we het enorm belangrijk dat onze clienten zelf ook actief aan het werk kunnen gaan met hun herstel. Zij zijn tenslotte de experts op het gebied van de klachten en daarom stimuleren wij onze clienten om zoveel mogelijk zelf de doelen van de behandeling op te stellen. Ook stimuleren wij clienten om te lezen over de behandeling, het maken van huiswerkopdrachten en te oefenen in het dagelijks leven.

Doel van de hulpvorm:
E-health is het gebruik van technologie ter ondersteuning of verbetering van de gezondheid en de gezondheidszorg. E-health wordt ook wel zorg via internet genoemd. Er zijn enorm veel mogelijkheden voor e-health bij Mentaal Beter. We bieden onder andere online programmas, games en andere applicaties aan. Bij veel programmas kun je zelfstandig aan de slag, maar er zijn ook behandelprogrammas waar je samen met de behandelaar aan werkt. Clienten zijn dankzij e-health in staat de regie te nemen over hun gezondheid.

Doelgroep van de hulpvorm:
Omdat we zien dat de effecten van e-health het grootst zijn wanneer deze in combinatie met persoonlijk contact wordt aangeboden, zetten we bij Mentaal Beter altijd een combinatie in van zowel e-health als persoonlijke gesprekken. Dit wordt ook welblended therapiegenoemd.

Beschrijving van de hulpvorm:
Jonge kinderen kunnen allerlei traumatische gebeurtenissen meemaken zoals ingrijpende medische handelingen, misbruik/mishandeling en andere negatieve ervaringen. Deze gebeurtenissen kunnen grote gevolgen hebben op de ontwikkeling en het gedrag van het kind, de ouder-kind interactie en de hechtingsrelatie. EMDR (Eye Movement Desensitisation and Reprocessing) is een goed onderzochte behandelmethode om dit soort negatieve ervaringen te verwerken. Er wordt gebruik gemaakt van een standaard behandelprotocol waarbij de therapeut bilaterale stimulatie toepast (bijv. vingers heen en weer voor ogen of trommelen op handen) om de verwerking van het trauma op gang te brengen.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van EMDR is om de verwerking van traumatische gebeurtenissen bij uw kind op gang te helpen en daarmee eventueel samenhangende gedragsproblematiek of verstoorde ouder-kind interactie te verminderen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Heeft uw jonge kind een traumatische gebeurtenis meegemaakt, dan is EMDR in principe een geschikte behandelmethode.

Beschrijving van de hulpvorm:
Begeleiding ondersteunt het kind in het schrijven of tekenen van 3 verschillende huizen. 1.Het huis van de leuke dingen, 2. het huis van de zorgen, 3. het huis van de toekomst. Aan de hand van deze huizen wordt het gesprek aangegaan met het kind, ouders en netwerk. Dit, om ouders en het netwerk inzicht te kunnen geven in de beleving, wensen en behoeften van het kind.

Doel van de hulpvorm:
Het kind ondersteunen om aan te geven waar de wensen en behoeften en moeilijkheden liggen. Aan de hand daarvan wordt een plan opgemaakt.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen vanaf 4 jaar die opgroeien in een gezinssituatie waarin zij tegen moeilijkheden aanlopen en zij niet sterk genoeg zijn of de ruimte krijgen om hun stem te laten horen. Ook kan deze methodiek ingezet worden om te inventariseren waar het moeilijke gedrag vandaan komt.

Beschrijving van de hulpvorm:
Parallel ouderschap of solo-ouderschap leert ouders om de escalerende interactie met hun ex-partner te stoppen en zich te richten op hun eigen gezin.

Doel van de hulpvorm:
Rust en meer stabiliteit in (v)echtscheidingssituaties, doorbreken escalatiepatronen en ouders autonomie aanleren.

Doelgroep van de hulpvorm:
Echtscheidingen en vechtscheidingen, waarbij omgangsbemiddeling niet helpend is en/of 1 van beide partners geen bemiddeling wil.

Beschrijving van de hulpvorm:
Begeleide Omgangsregeling
In samenwerking met Samenzijn Company bieden we professionele ondersteuning om de Begeleide Omgangsregeling vorm te geven. Vanuit een veilige en vriendelijke omgeving biedt Samenzijn Company de mogelijkheid voor kinderen tot begeleid contact met de ouder(s). BOR trajecten worden in drie varianten aangeboden: BOR toezicht en BOR begeleiding en BOR locatie.


Doel van de hulpvorm:
professionele ondersteuning om de Begeleide Omgangs Regeling vorm te geven.

Doelgroep van de hulpvorm:
Een BOR traject kan zowel door de rechtbank als in het voorliggende traject bijvoorbeeld door het CJG of Sociaal Team ingezet worden.

Beschrijving van de hulpvorm:
Slaap ik volgende week bij papa of bij mama? Houdt papa of mama nog wel van mij? Kinderen die te maken krijgen met echtscheiding, zitten vaak vol vragen en/of weten zich geen raad met hun gevoelens. KOC Diensten biedt aan deze kinderen begeleiding (d.m.v. kindgesprekken) aan om ze te leren omgaan met de gevolgen van de echtscheiding en de verwerking ervan.

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm: